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Neurobiología de las Emociones en Human-Computer Interaction (HCI)

La Neurobiología de las Emociones aporta múltiples y altamente valorables perspectivas, así como niveles de análisis y mecanismos de acción biológica en diferentes escenarios a la disciplina del Human-Computer Interaction (HCI).

Sus aportes son necesarios para poder entender el proceso de la conducta humana en su complejidad frente a diferentes entornos, alteraciones basado en contextos, facilitando la integración de tecnologia que responda de mejor manera a las necesidades humanas. Hoy podemos integrar avances de la Neuropsicología Cognitiva, Neurociencia Computacional y Neurologia en el desarrollo de soluciones que facilitarán la vida de las personas.

Objetivos Generales:

Buscamos entregar nociones básicas para el diagnostico de conductas humanas. Mostrar la reciente evidencia Neurologica, Neurofisiológica y Neuropsicológica sobre la acción de las emociones en la conducta humana frente a diversos estímulos a profesionales en la investigación de experiencia de usuario.

 

Objetivos Específicos:
Lograr que las personas dedicadas a la investigación en experiencia del consumidor (CX), servicio al cliente (SD) o experiencia de usuario (UX), incluyan en sus procesos de recolección y análisis de datos los principios neurobiológicos para una mejor comprensión de la conducta humana en diferentes ambientes y contextos de uso.

 

Dirigido a: Profesionales provenientes de diversas disciplinas y que trabajen en áreas de UX, CX, SD, DfE o similar, con una fuerte vocacion en la investigación de usuarios y conductas humanas

Contenido a enseñar

Este curso se divide en 5 sesiones de 3 horas, cada sesión mezcla horas teóricas con prácticas con el fin de llevar a ejecucion lo aprendido en cada jornada. Bajo este modelo revisaremos: 

Sesion 1: 6/11/2017 (Lunes a Domingo)
· [Online] Neurobiología de las Emociones: 
· Caso de Estudio 1: Emoción en Realidad Virtual 

Sesion 2: 13/11/2017 (Lunes a Domingo)
· [Online] Neurociencia Afectiva 
· Emoción en la Interacción Humano-Computador
· Caso de Estudio 2: Affective Computing
· Proyecto Grupal: Deconstrucción de un Servicio 

Sesion 3: 20/11/2017 (Lunes a Domingo) 
· [Online] Lóbulos Frontales - Funciones Ejecutivas (FFEE): 
· Emoción en la Toma de Decisiones
· Evaluación Emocional: NEV, USEM, KANO y Affective Priming 

Sesion 4: 27/11/2017 (Lunes a Domingo) 
· [Online] Neurociencia en User Research (Métodos de exploración y Neuroimagen): 
· Introducción a Dispositivos BCI
· Exposición: Proyecto Grupal 

Sesion 5: 4/12/2017 (Lunes a Domingo) 
· [Online] Monografía individual* 
*Aprobación de Monografía individual da por terminado el curso. 
Evaluado por docente Alexis Brantes, 1 Psicólogo y el Director de IEXA.

MÉTODO DE ENSEÑANZA 

Método de enseñanza teorico-práctico, donde revisaremos los fundamentos de la Neurobiología de las Emociones, así como diferentes aportaciones de la Neuropsicología, Neurología y Neurofisiología. En la aplicación práctica trabajaremos un diagnostico basado en evidencia en conjunto con los asistentes al taller.

¿Qué debe necesita el usuario?

Cuaderno de notas (Será útil tomar notas para enfocar tu trabajo final de monografía)

Docente del curso
 

Alexis Brantes Rodríguez

Lead of Research on Affective Computing &   Intelligent Interaction (ACII) en  UserEmotion.com
LinkedIn

 

Master en Neurociencias. Especializado en el diagnóstico y tratamiento de trastornos mentales. Licenciado en Diseño Integral con posgrado en Interaction Design & Physical Computing. Su especialidad es la investigación de las emociones en ambientes físicos y digitales, donde desarrolla interfaces orientadas al estudio de la conducta humana. 

Su experiencia lo ha llevado a ser Continent Manager del Interaction Design Foundation en América del Sur, así como ser conferencista en Chile, España, Argentina y Colombia en Neurociencia y Experiencia de Usuario. Co-Fundador de la consultora Posmo CX Consulting & Research y Fundador de UserEmotion.com, empresa de Inteligencia Emocional Artificial.

Evaluación final

Se evaluará a los alumnos con la generación de una Monografía individual, donde se les permitirá elegir la temática abordada en las sesiones y su profundidad a voluntad del alumno.

Esto será revisado por el docente junto a un psicólogo y el director de la academia.